Transmissão de saberes e título universitário: a experiência de estudantes beneficiários do Prouni

Andréa Bayerl Mongim

Resumo


Neste estudo analiso percursos sociais de estudantes, oriundos de famílias consideradas de classes populares e beneficiários do Prouni, através de entrevistas de “relatos de vida”. Analiso o processo de constituição de significados e de incorporação prática de princípios que concorreram para construção e objetivação do projeto de aquisição do título universitário. Tal projeto é construído de forma não naturalizada, efetivando-se pela interação com agentes mediadores, posicionados em quadros institucionais que ultrapassam os limites das redes de relações da família nuclear. A conclusão do curso superior representa não somente a possibilidade de exercer profissão melhor remunerada e valorizada, mas também, em uma sociedade operada por princípios de hierarquização e exclusão, de incluir-se em grupo de maior prestígio e status, onde seja possível ter voz e vez.

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